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年1月9日12:40 向黄老师 永远离开了我们 ◎ 回想起16年9月份的时候 我曾打电话给向老师 那是我第一次，也是唯一一次 和向老师有直接交流的经历 由于早有耳闻向老师的成就 所以打这通电话时还有一点紧张 但是电话接通后 我听到的是一个和善的声音 …… 向老师离世的消息一出 他的同事、学生和书画界好友 也用各种方式悼念着他： ◎右一为向黄老师青年时 提笔记下这样一段文字，是极其艰难的！印象里，向大师还是那个饮酒后可率性席地而坐孩童般心性的老顽童；记忆里，还有他跑到隔壁寻找美食果腹的胖胖身影。 犹记一次与大师的谈话。大师说：“我们为什么要写字作画呢？”我说：“向大师情趣高雅！”大师说：“非也，人之老矣，不良于行，唯书画可解忧，可怡情！”我笑：“多谢大师指点，以后我来拜师！” 大师，我们说好的以后呢？ 虽说自然永恒，人事无常，可这无常，是不是来得太快，太猝不及防！ 天堂里再也没有病痛！ 大师，一路走好！ ——抚琴小学刘英 ◎向黄老师的粉丝看到他的匾额和他合影 年，我到抚琴小学上的第一节课是《放风筝》。刚刚站在讲台上，门“吱呀”一声开了。一个相貌平常的中年老师自提着凳子走进来，朝我温和一笑，然后走到教室后排，端端正正地坐好，认真等我开课。 课上完，他开口说了第一句话：“我姓向。”口气温和，但是接下来的话让我之后的几年都认真地做了一件事。“你是老师，不能写这么丑的字。” 我后来买了本字帖，之后的几年每天都会在办公室练钢笔字。 我教书的第一课，是向老师给我上的。他一定不会记得，也不会知道这一课对我有多重要。 后来办公室来了新老师，我总下意识地看她们的字。因为在我的意识里，当老师，字不能丑。 前天和君莉、医院看他。向老师已经瘦的脱了形，手和脚却是浮肿的。看到我们，吃力地笑笑，第一句话就是，谢谢。我一直没有说话，因为不知道怎么开口。他又说，这是姑息科。知道姑息养奸吗？我就在这养着。缓缓讲起自己的检查，化疗，入院，出院，再入院，一如讲别人的事。 知道癌症很痛。向老师这段时间一定相当辛苦吧。惟愿天堂再无病痛折磨，老师可以如以前酣畅淋漓地泼墨挥毫，自在逍遥。 只是，悲伤如同今天成都从早至晚的细雨，如影随形。 ——抚琴小学李欣 ◎向黄老师在山水中收获灵感 雍婴堂主人向黄（佩玉）在我的印象中是艺术界的“乐天派”，与人见面总是笑眯眯的。 年12月31日，佩玉在博客中写道：“我医院渡过。谦有好转的迹象。我却有反弹，盖因体质太弱，用药量不够，病灶括大。敏则往返于两院之间。”读着，我泪眼婆娑，心为佩玉祈福。 岁月如梭，时光荏苒。兴渭、兴强和我年拜入个庐门下，佩玉亲临见证；向黄、周萍、王兴强我们一路前往北川参加四川省书法协会年会，佩玉一路谈笑风生…… ◎向黄老师为金牛教育题字作品（部分） 金牛教育宣传册上诸多封面题字，佩玉总是以最佳的作品呈现给金牛教育人；金牛教育对外交流中有他的身影，佩玉在赴台湾交流中现场书写，传递大陆、台湾一家亲的友谊。佩玉的作品远赴欧美学校，传播中华艺术，缔结中外友谊。佩玉参与编撰的国际理解教材《中国字》样稿已出，正待付印…… 一天很短，朝露才退，却见晚霞；一年很短，春花才谢，却见冬雪，一生很短，风华正茂，却见末年。 寄生翰墨喜遨游，倾情讲台乐传道。佩玉求艺、传艺一生，桃李满天，我们为你祈福。 ——金牛区教育局李彬 ◎向黄老师一生致力于小学教育 我与向黄先生结缘于年。那一年我刚满19岁，毕业分配至抚琴小学教一年级数学。先生极为信任的将他的女儿益谦交给我教授数学。当时我还开玩笑的说，我先教先生的女儿，以后他再教我的孩子书法。 平时，空余时分到先生办公室，总看到他忙碌的身影，也很惊讶于一个高度近视的先生除了可以书法，绘画，还擅长于篆刻。这期间的努力是我们这些常人不可想象的。我常苦于各种没时间练习书法，先生却说：“做自己喜欢的事怎可能没时间？期间的乐趣多的去了。” 前年，把儿子送到先生的雍婴堂习字，和先生的接触也更加密切。儿子嘴里常念叨：“向黄老师说···”我会批评他没礼貌，可是他却说是先生要求的：“做人要行的正，叫大名没有错。”确实，一个热爱书法到了极致的先生，一个孩子们眼里如大婴儿般的老师，又怎会在乎一个名号？ 我想，真正热爱书法的人大抵不过如此了。如今，先生西去，雍婴堂虽在，雍婴却无，愿在天堂继续玩转书画！ ——抚琴小学赵璇 ◎向黄老师是沉浸在文墨中的“老顽童” 从我记事起，我就在恩师家中学习书法，恩师待我如女，悉心教诲，在学习上遇到了困难，总是殷殷鼓励，给予我勇气。小时侯常带我去参观美术展，对每幅字画细心讲解，老师对工作一丝不苟的态度，这让我们在长大后的生活中工作中，也学习到了这种精神。他是我们的良师慈父，至今跟着恩师已有23年，今天突然听到恩师病逝，我却忙于工作没见到他最后一眼，真的悔恨莫及。恩师一直给我们树立乐观向上的精神，一日为师终身为父，真的让我痛彻心扉。只愿在天堂的你没有那么多伤痛。希望你遗留下的风格能传承下去。 佩玉慈父师生情，恩师流逝悲随心。 匆匆逝去悔一夜，可否雍婴寄千古。 ——学生陈雅丽 ◎向黄老师的学生不仅有小朋友还有很多成年人 转眼之间，与向黄兄相识相交快三十年了，一齐相聚，喝茶饮酒，写字画画，谈天说地，快乐得很。四年前与兄同赴什邡参加全省书法教育工作会，我俩同处数天，白天开会，休息时房间里总是高朋满座、热闹非凡，全因向兄的人品和学识，朋友们都愿与之交流。记得一天傍晚，闲步城区老街夜市，一行数人走着走着，却不见向兄，大家回过头找了好一会，终在一旧书摊前发现了他——正抱着一抱旧书与老板砍价，然后兴奋地给大家介绍今天的收获。向兄在书法理论研究和书法艺术的成就，其执着的精神，大家无不敬佩。 一一奥林小学杨愚 ◎精于篆书的向黄老师 向哥，您最终还是没挺住。您很优秀、很敬业。我们的作品曾在.4金牛教育同一个版面呈现。我一直以此最为自豪，因为有您。愿您在另一个国度自由遨游，那里有您喜欢的山、喜欢的水……更有您喜欢的毛笔、宣纸和墨汁…… ——天回小学庄永华 ◎向黄老师在教师培训中做示范 认识向黄老师二十余年了，他给我的印象就是一个笑眯眯的长者，没有丝毫的架子，和年轻人一起也随便开玩笑。后来再叫他向老师，他说啥子老师哦，喊大爷，从此我们见到向老师就“向大爷，向大爷”喊了，他也乐呵呵的答应。向大爷除了爱开玩笑，其实他也非常关心年轻老师。记得一次外出学习，我和向大爷同坐一辆车，路上我们曾谈起美术教师的专业学习，向大爷就他的经验给我们提出了非常中肯的建议，选一样自己喜欢的扎扎实实钻研。这一幕幕仿佛还在眼前，谁知向大爷竟已远离我们。 一一奥林小学郭苹 ◎向黄老师为教师读书沙龙题字 同窗苦雨，杏坛有情成一梦；共笔墨翰，书道失君泪千行。 挽向黄仁兄。37年前与向兄同窗师范两年，友情甚笃。近年与兄共同致力书法教育，携手并进。未料出师未捷身先死，英年凋落，痛哉！惜哉！愿君天堂无病痛，身后我辈继鸿图。向黄同学一路走好 ——成华区美协主席邓乃斌 ◎向黄老师在台湾渔人码头留影 上联：名师老佩四十载悉心执教倾情指导师生引得桃李所向下联：书家璞玉三十年痴心爱书潜心研究文史感动天地玄黄横批：教艺双馨 ——四川省教研员冯恩旭 ◎向黄老师的书法课 向黄老师可谓这个学校真正的元老，学校的一切似乎都能如数家珍，每每说起抚琴小学的过往，向黄老师便滔滔不绝。后来，因为执着于书法艺术，辞去了教导主任一职，对于抚琴的真情依然不变。我到了抚琴小学，无数次跟向黄老师交流，向黄老师总是一往情深谈书法，谈抚琴小学的书法特色以及传承传统文化的走向，眉飞色舞之间，看得出他心里始终装着抚琴小学的未来。谈到学校的校园文化建设，他提出走“老成都的四合院模式”，建一个属于学校，也属于咱们成都，乃至属于四川的“书法博物馆”，再把我们的古琴文化配套推向深入。有一天，我正在家里，向黄老师打来电话，兴高采烈地说淘到一个清代墓碑，说是将来建书法博物馆时可用。虽然没能亲眼看到，却能感到他的一言一笑。如此上心，一旦想好一件事情，就迫不及待地去做。犹记得向黄老师动情地说：“打起火做事！”“还有几年退休，趁着这几年为学校多做点事情。退休时不留遗憾。”还调侃道：“趁手红点灯笼。”这份执著之气感动着我，心里的那份执著与真气似乎也被点燃，不认真去做，对不起这份诚心。还有很多小事，无法一一细说。 生命有限，艺术永恒，向黄老师心中的那朵艺术之花，小小的梦想也将点燃我们的心境，不管怎样，充满希望前行，是对向黄老师在天之灵的最好告白。 ——抚琴小学李秀蓉 ◎向黄老师参加抚琴小学国际文化交流 （向黄老师是中间穿白色体恤那位） 向黄是卓有成效的书法大师，一生坚守在小学教育阵地上，教书育人，辛勤耕耘，撒播书法艺术的种子。学有独成，眷顾教育。他的坚守、他的毅力与书法情愫，影响、鼓舞并吸引了许多年青人热衷中国书法，泼墨练习，向黄诲人不倦；他开设了许多次书法专题讲座，传递书法的热情，传授书法的技艺与情趣。上世纪九十年代，在全省教师大兴五项基本功训练之三笔字、简笔画活动中，他更是鼎力相助，以自己坚实的功底，向大家作示范，帮助、指导大家练习，提高技艺，他是一个出色的辅导员和带头人。 ——抚琴小学退休教师(原副校长)吴继钊 自筑书巢自然休 寻章摘句在小楼 残简破栞窗下笔 欣然有得无他求 这是向老师给自己的话 愿您从此再无病痛 永远过着这样 简单纯粹的生活 ◎向黄老师的骨灰将撒向江河湖海 根据向黄老师的遗愿，不设灵堂。兹定于年1月11日上午6:30在成都殡仪馆举行向黄老师遗体告别仪式。 希望向黄老师生前好友、同事都能参加。感谢向黄老师所做的一切，愿他安息！ 最后再回顾一下 向老师的作品吧 这是纪念他最好的方式 /向黄作品/ 坡词画意：短舟轻棹任横斜 坡词翰墨：醉翁操 向黄书法 向黄临石涛册页 向黄临石涛册页 向黄临石涛册页 向黄诗稿 向黄诗稿 向黄诗稿 題蕭愻柳岸春風吟釣叟墨盒拓片 題丁佛言釋印墨盒拓片 赞赏 长按白癜风能治好吗北京看白癜风病的医院
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